- 2024 Vol 16 No: 4
- 2024 Vol 16 No: 3
- 2023 Vol 16 No: 2
- 2023 Vol 16 No: 1
- 2023 Vol 15 No: 5
- 2023 Vol 15 No: 4
- 2023 Vol 15 No: 3
- 2022 Vol 15 No: 2
- 2022 Vol 15 No: 1
- 2022 Vol 14 No: 5
- 2022 Vol 14 No: 4
- 2022 Vol 14 No: 3
- 2021 Vol 14 No: 2
- 2021 Vol 14 No: 1
- 2021 Vol 13 No: 5
- 2021 Vol 13 No: 4
- 2021 Vol 13 No: 3
- 2020 Vol 13 No: 2
- 2020 Vol 13 No: 1
- 2020 Vol 12 No: 5
- 2020 Vol 12 No: 4
- 2020 Vol 12 No: 3
- 2019 Vol 12 No: 2
- 2019 Vol 12 No: 1
- 2019 Vol 11 No: 5
- 2019 Vol 11 No: 4
- 2019 Vol 11 No: 3
- 2018 Vol 11 No: 2
- 2018 Vol 11 No: 1
- 2018 Vol 10 No: 5
- 2018 Vol 10 No: 4
- 2018 Vol 10 No: 3
- 2017 Vol 10 No: 2
- 2017 Vol 10 No: 1
- 2016 Vol 8 No: 4
- 2017 Vol 9 No: 4
- 2017 Vol 9 No: 3
- 2016 Vol 9 No: 2
- 2016 Vol 9 No: 1
- 2016 Vol 8 No: 3
- 2015 Vol 8 No: 2
- 2015 Vol 8 No: 1
- 2015 Vol 7 No: 3
- 2015 Vol 7 No: 2
- 2014 Vol 7 No: 1
- 2014 Vol 6 No: 3
- 2014 Vol 6 No: 2
- 2013 Vol 6 No: 1
- 2013 Vol 5 No: 3
- 2013 Vol 5 No: 2
- 2012 Vol 5 No: 1
- 2012 Vol 4 No: 3
- 2012 Vol 4 No: 2
- 2011 Vol 4 No: 1
- 2011 Vol 3 No: 3
- 2011 Vol 3 No: 2
- 2010 Vol 3 No: 1
- 2010 Vol 2 No: 3
- 2010 Vol 2 No: 2
- 2009 Vol 2 No: 1
- 2009 Vol 1 No: 3
- 2009 Vol 1 No: 2
- 2008 Vol 1 No: 1
Volume 13, No. 4. IEJEE
Dear IEEJE Readers,
We are entering a second Covid-19 year.
Humanity is facing unique challenges. The covid-19 pandemic continues to have a negative impact on many sectors in all countries. Our health is under constant threat. Educational activities are carried out under uncertainty, and our socialization are restricted.
Published: April 24, 2021