The Norwegian educational system, the linguistic diversity in the country and the education of different minority groups

References

Brevik, I. (2001). Income Inequalities and Socio-economic Segregation in Oslo: Governance by
the Market in Governing European Cities. In Social fragmentation, Social Exclusion and
Urban Governance. Burlington.
Dahl, H. (1957). Språkpolitikk og skolestell i Finnmark 1814-1905. Oslo: Universitetsforlaget.
Fishman, J. (1991). Reversing Language Shift. Clevedon: Multilingual Matters.
Garcia, O. (1992). Societal Bilingualism and Multilingualism. Mimeography. New York: City
University of New York.
Garcia, O. & Baker, C. (1995). Policy and Practices in Bilingual Education: A Reader Extending
the Foundations. Clevedon: Multilingual Matters.
Heesch, E.J., Storaker, T. & Lie, S. (1998). Språklige minoriteters prestasjoner i matematikk og
naturfag. En komparativ studie av TIMSS-resultatene i matematikk og naturfag til språklige
minoriteter og barn av norske foreldre. Oslo: Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling.
Universitetet i Oslo.
Hoëm, A. (2007). Fra noaidiens verden til forskerens : Misjon, kunnskap og
modernisering i Sameland 1715-2007. Oslo Novus Forlag.
Huss, L. (1999). Reversing Language Shift in the Far North. Uppsala: Acta Universitatis
Upsaliensis. Studia Uralica Upsaliensia.
Hvistendahl, R. & Roe, A. (2003). Språklige minoriteter i PISA-undersøkelsen. In Aasen, J.,
Engen, T.O. og Nes, K. (Eds.). Ved nåløyet. -Rapport fra konferansen Hvordan klarer
minoritetselevene seg i skolen? Hamar: Høgskolen i Hedmark, Rapport nr. 14 – 2003.
Wagner, Å.K.H. (2004). Hvordan leser minoritetsspråklige elever i Norge? En analyse av
minoritetsspråklige og majoritetsspråklige 10-åringers leseresultater og bakgrunnsfaktorer i
den norske delen av PIRLS 2001. Stavanger: Nasjonalt senter for leseopplæring og
leseforsking.
Hyltenstam, K. & Stroud, C. (1991). Språkbyte och språkbevarande: Om samiskan och andra
minoritetsspråk. Lund: Studentlitteratur.
Jensen, E. B. (1991). Fra fornorskningspolitikk mot kulturelt mangfold. Tromsø: Nordkalott
Forlaget.
Karlstad, J.K.H. (1997). Aspects of Managing Renewable Resources in Sami Areas in
Norway. In: H. Gaski (Ed.): Sami Culture in a New Era. Karasjohka: Davvi Girji OS.
Keskitalo, J. H. (1997). Sami Post-Secondary Education – Ideals and Realities. In H. Gaski
(Ed.): Sami Culture in a New Era. Karasjohka: Davvi Girji OS.
Magga, O. H. (1992). Sami Past and Present and the Picture of the World. Paper
presented at the Third Circumpolar Cooperation Conference. 30. November – 3.
December 1992, Rovaniemi, Finland/Soumi.
McCarthy, T. L. (1997). American Indian, Alasca Native, and Native Hawaiian Bilingual
Education. In J. Cummins and D. Corson (Eds.): Bilingual Education. Vol. 5. Encyclopedia of
Language and Education. Dordrecht/Boston/London: Kluwer Academic Publishers.
Ministery of Foreign Affairs (2001). Report No.12 to the Storting (2000-2001) - Norway and
Europe at the Dawn of a New Century.
Minister of Government Administration, Reform and Church Affairs (2012). National
minorities in Norway.
Ministery of Education and Research (1998). Educational Act of 1998. Oslo: Ministery of
Education and Research.
Ministery of Education and Research (2007). Strategic plan: Equal Education in Practice. Oslo:
Ministery of Education and Research.
Pettersen, T. & Gaup, J. (2001). Kartlegging og utredning av offentlige samiske
informasjonstjenester. Utredning nr. 1/2001. Guovdegeaidnu: Nordisk Samisk Institutt.
Skutnabb-Kangas, T. (2000). Linguistic Genocide in Education or Worldwide Diversity and
Human Rights? New Jersey: Lawrence Erlbaum.
SSB – Statistisk Sentral Byrå - Norwegian Statistics – 2010.
SSB- Statistisk Sentral Byrå - Norwegian Statistics-Utdanningsstatistikker-2012.
SSB- Statistisk Sentral Byrå - Norwegian Statistics-Utdanningsstatistikker-May-2013.
Stordahl, V. (1996). Same i den moderne verden. Karasohka: Davvi Girji OS.
St.meld. nr. 35 2007-2008: Mål og meining (White paper).
The Norwegian Directorate for Education and Training (2006). National Curriculum for
Knowledge Promotion in Primary and Secondary Education and Training – The Quality
Framework. Oslo: The Norwegian Directorate for Education and Training.
Todal, J. (2002). "-Jos fal gáhttet gollegielat" vitalisering av samisk språk i Noreg på 1990-
talet. University of Tromsø: Ph.D-Thesis.
Todal. J. (2007). Samisk språk i Svahken sijte : sørsamisk vitalisering gjennom barnehage og
skule. Guovdegeaidnu: Norsdisk Samisk Institutt.
Valdés, G., Fishman J.A., Chavez, R.M & Perez, W. (2006). Towards the Development of
Minority Language Resources: Lessons from the Case of California. Clevedon: Multilingual
Matters.
Özerk, K. (2005). Enten-Eller – Polariseringsrendenser blant språklige minoriteters
læringsutbytte . Oslo: Spesialpedagogikk nr 5 p. 10-17.
Özerk, K. & Eira, I. M. G. (1996). Språkrevitalisering og samisk-norsk tospråklighet i offentlige
etater. En studie av bruken av samisk som forvaltningsspråk i kommuner i
forvaltningsområdet for samisk språk. Guovdegeaidnu: Samisk språkråd.
Özerk, K. (2003). Sampedagogikk. Valsett: Oplandske Bokforlag.
Özerk, K. (2008). Tospråklig opplæring og funksjonell tospråklighet. In T. Sand
(Ed.):Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
Özerk, K. (2009). The Revitalisation of a Threatened Indigenous Language - The Case of the
Sami People in Norway. In P. A. Danaher, M. Kenny and J.R.Leder (Eds.). Traveller,
Nomadic and Migrant Education. New York: Routledge. p. 132-144.
Özerk, Kamil & Todal, Jon (2013). Written Language Shift Among Norwegian Youth.
International Electronic Journal of Elementary Education 5/3, 285-300.
Özerk, K. & Kerchner, C. T. (2014 in press). Teaching Language Minority Students in Oslo and
Los Angeles.

Keywords

Linguistic minority education, Linguistic diversity, Bilingualism, Indigenous Sami people, Language policy, Multilingual education

Affiliations